2025年1月3日-7日，由全国数字化财经产教融合共同体、全国数智财税行业产教融合共同体、全国智慧数字财经产教融合共同体主办，金蝶精一联合青岛华夏职业学校、安徽商贸职业技术学院、广州市旅游商务职业学校共同承办的“世界职业院校技能大赛教研教学师资能力提升研修班”在青岛华夏职业学校成功举行！本次研修班旨在对接职业院校技能大赛的新模式、新方案、新要求，全方位增强数智时代职业院校教师的大赛指导能力，打造高水平、高质量教研教学创新师资团队。

本次培训，安徽商贸职业技术学院夏菊子老师首先带来《2025年世界职业院校技能大赛智能财税基本技能赛项备赛培训》的主题分享，她指出，大赛涵盖财务共享业务处理、纳税事务处理、财务数据分析三个财税核心操作环节，重点关注选手的操作精确性与效率、职业素养与合规性、创新能力。围绕三大模块，夏老师针对性地讲解了核心目标、考核内容、操作流程与展示要点，并建议指导老师组织多次模拟比赛，对学生进行全方位指导。

安徽商贸职业技术学院姜晨老师结合深厚的指导实践经历为我们带来“会计实务”赛项的备赛经验分享。2024年，升级后的大赛提出“三个自主”，即选手根据赛道设置，结合专业要求，突出技能创新，围绕一线岗位实际需求和实践要求，自主选择项目的名称命题、自主选择项目的使用设备、自主控制参赛的项目时长；而指导教师在构思“剧本”时前期发挥的作用举足轻重，参赛学生只是将最终的项目复制呈现，建议教师多和校企合作企业、技术支持方去沟通交流调研，去寻找企业真实存在的痛点问题。

随后，广州市旅游商务职业学校刘佳老师和麦黛洁老师带来了2024年世界职业院校技能大赛“智能财税基本技能”赛项备赛经验分享，作为2024年世界职业院校技能大赛中职组财经商贸赛道“智能财税基本技能”赛项金奖作品的指导老师，刘佳老师详细阐述了从理解规程、明确思路到方案设计的竞赛启动与响应流程。

麦黛洁老师则重点分享了她们团队在金奖之路上的关键点。她认为，科学的团队组合是项目推进的重要保障，合理的备赛计划是项目胜利的坚实基础；此外，精心的场景设计能够提升作品的实用性，增强评委对作品的认可度；在风险应对方面，也需要周全考虑，确保在比赛中能够应对各种突发情况。

在分享的最后，麦黛洁老师谈到了对未来教学的展望。她认为，大赛虽然重要，但教学才是根本。她们将继续致力于人才培养，重新定位人才培养的目标，以更好地适应社会发展的需求。同时，也将持续推进“三教改革”，提升教学质量和效果。

最后，金蝶资深院校顾问罗淑华老师深入分析了真实的企业数智化转型案例，揭示数智化技术如何推动产业升级和业务流程优化，为老师们提供新职业技能要求下的自主选题和备赛策略。实战演练环节，罗老师全面介绍了竞赛技术平台的操作要点和难点，带领老师们进行项目分组研讨，并在实操中帮助老师们深化对平台功能和操作流程的理解，最终顺利完成创新应用设计、展现与表达。通过真企业、真生产、真场景、真任务的竞赛演练，老师们参与了完整的项目实战，提升了竞赛能力和数字化教学水平。

随着研修班的圆满结束，教师们纷纷表示，通过本次交流研讨、技能培训以及实践演练，不仅了解了比赛新动态、新要求，增加了备赛经验，还提高了数字化教学水平，并计划将培训成果应用于教学实践，深化产教融合，重视培养学生的专业实践能力、真实问题解决能力和创新创造思维，培养真正的高素质技术技能人才。